该做的都做了，仍不见成效。
  美瑛只好调整策略：改让学生们自我要求，相互激励。
  随着练习次数增加，她们越加频繁见面，忍受彼此一些小毛病（当然状况最多的家慈需要其他三人更大的容忍度，）以及共同解决一连串问题，慢慢產生某种革命情感。
  她们的友谊是显而易见的：从原本不同班互不打招呼，变成一下课就在隔出一班与二班之间的柱子旁边天南地北地聊个不停。四人组几乎密不可分。她们甚至发展出独特的消遣：互考对方的台词，背不出来的人要请其他三人饮料。
  这种现象跟同学自组的读书会很像：有了同儕竞争的意识，读书小组的成员就会互相刺激、共同进步。在这个剧团中產生类似的“l’esprit de corps.” 美瑛经常能在教育现场应证以前在学校学到的知识与理论。
  演员们自己练得很好，王老师就放手让她们按表操课，转而盯其他组别的进度。
  除定期排练之外，四个女生共组读书会：没排演的日子，她们会聚在一块念书，或查找剧本里的生字。
  「欸欸，问你们哦，这字什么意思？」
  家慈圆润圆润的指头压在”devour”上方。
  「我来请问Google大神……Google大神呀，请告诉我这个字是什、么、意、思──咩咩咩咩咩咩咩──」育贞双手捧着手机，假装祝祷或发功，摇晃手机。
  机伶的敏寧配合她，双手交握，比出类似「结印」的手势，对着机子晃动手臂，并发出「嗶嗶嗶嗶──」的声音。
  可蓉一不小心笑出声来。
  「哈哈你们两呃好摀笑喔──」家慈早就不计形象开怀大笑。
  育贞将手机摊在桌上，让所有人看到。
  「噢，原来是『大口吞下』的意思。」
  「不觉得『狼吞虎嚥』更传神吗？」可蓉补充，意有所指看着饰演猎人的家慈，像是提示健忘的她「我们不是正在演戏吗？」
  「蛤，有差吗？」经常状况外的家慈不假思考随口提问；毫不意外，依旧状况外。
  敏寧以掌拍击额头，扶额摇头。
  「……因为『狼』啊。」育贞解释，「真不愧是『人社班』，连翻译都很到位。」
  「没有啦，过奖了。」可蓉频频点头，像是授受不起礼物那样。
  「噢对耶，天才小少女耶你！」反应过来的家慈附和。
  可蓉的脸稍稍变得红润，像进入收穫季节的苹果正要转红。
  「我知道另一个字，跟这个字很像喔。」敏寧突然开口。
  她在空白纸上缓缓写上”d-e-f-l-o-w . . .”；家慈盯着她握笔、修长的指头，替纸面温柔按摩似的，边唸出笔尖留下的字跡「伊……答布ㄌㄧㄨ──」
  「蛤，有这个字吗？」育贞露出「又在唬我」的表情，接着说，「’flower’……跟花有关吗？」
  「猜呀。」
  其馀两位少女转向可蓉，指望聪颖的她能解答。
  「绒绒你知道吗？」
  看来，可蓉多了个绰号。
  「看起来……是『摘花』的意思……吗？」充满不确定，她吞吞吐吐回答。看来连英文实力顶尖的可蓉都被考倒了，只好平举双手老实说，「我也不知道耶。」
  「要不要再请你的Google大神给你翻译翻译？」敏寧露出略带恶意、难以捉摸的微笑。
  「Google大神、Google大神呀，请告诉我这个是什么意思……咩咩咩咩咩咩咩──」
  「是什么？」敏寧不安好意地问。
  该条目写「使（对象）失去贞操。」
  其馀三个女生都太过害羞，不敢大声说出词义。
  「各位身心纯洁的处女们，」敏寧吸饱空气，大声说出，「这个字是『夺走处女』的意思，画底线，这个考试会考，不要忘记囉。」意有所指对着育贞说。